Ульвівський НВК "ЗШ І-ІІ ст. - дитячий садок"

 

Органи управління школи

Графік роботи

 

адміністрації Ульвівського НВК

 

«ЗШ І-ІІст.-дитячий садок»

 

 

№ з/п

Прізвище, ім'я по батькові

Посада

 

з/п

 

 

 

 

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

1

Порташ Сергій Степанович

Директор школи

8.30-12.30

13.30-17.30

8.30-12.30

13.30-17.30

8.30-12.30

13.30-17.30

8.30-12.30

13.30-17.30

8.30-12.30

13.30-17.30

2

Новосад Надія Іванівнв

Заступник директора

8.30-09.30

12.20-15.20

8.30-09.30

12.20-15.20

8.30-09.30

12.20-15.20

8.30-09.30

12.20-15.20

8.30-09.30

12.20-15.20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основними принципами розвитку школи визначено: 
  •   гуманізацію, що передбачає утвердження людини як найвищої соціальної цінності;
  •   розвиток здібностей дітей, учнів і задоволення їхніх освітніх потреб, забезпечення пріоритету загальнолюдських цінностей;
  • демократизацію, спрямовану на розширення впливу громадської думки на прийняття адекватних управлінських рішень,         динамічне реагування на потреби суспільства;
  •  перерозподіл функцій управління між органами виконавчої влади та місцевого самоврядування, шкільного самоврядування;
  •  відповідність змісту освіти, якості освітніх послуг державним вимогам, освітнім стандартам з урахуванням місцевих особливостей і потреб;
  •   розвиток життєспроможної самодостатньої особистості як провідної ідеї освіти, що забезпечує орієнтацію вчителя на особистість дитини, учня (активно-діяльнісний характер навчання, єдність мотиваційної сфери особистості, розкриття здібностей і творчих задатків дітей,  урахування їхніх вікових та індивідуальних особливостей, забезпечення успіху в оволодінні знаннями та способами діяльності);
  •   акцентування уваги на оздоровчу функцію освіти, яка є обов'язковою умовою забезпечення та зміцнення здоров'я всіх учасників навчально-виховного процесу;
  •   партнерство, що передбачає створення партнерських стосунків між усіма суб'єктами освітнього процесу, як засіб  підвищення інвестиційної привабливості освіти, розвиток меценатства, інноваційних форм і видів освітньої діяльності;
  •   підвищення якості контрольно-оцінювальної діяльності в контексті підготовки до незалежного оцінювання;
  •   оцінювання, що передбачає вдосконалення системи моніторингових досліджень.
Основними освітніми завданнями розвитку школи є:
  •   задоволення потреб у здобутті загальної середньої освіти на рівні державних стандартів;
  •   різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі вивчення і врахування її особистісних здібностей, інтересів, потреб;
  •   виховання морально, психічно і фізично здорового покоління;
  •   формування соціальної і громадянської позиції, високого рівня правової, екологічної, духовної, моральної культури;
  •   розвиток творчих здібностей учнів, здатності до самостійного отримання та застосування знань і навичок;
  •   підтримка обдарованих дітей та молоді;
  •   створення умов для професійного самовизначення,створення рівних умов для здобуття якісної конкурентоздатної середньої освіти учнями школи;
  •   відродження і вдосконалення національної системи освіти як найважливішої ланки виховання свідомих громадян Української Держави;
  •   впровадження особистісно орієнтованого навчання та виховання, принципів розвиваючої освіти;
  •   забезпечення моральної, інтелектуальної та психологічної готовності всіх громадян до здобуття освіти;
досягнення якісно нового рівня загальноосвітньої підготовки на основі творчого застосування передових педагогічних технологій, науково-методичних досягнень, використання досвіду народної педагогіки, врахування регіонального компоненту освіти;
  •   створення умов для забезпечення і реалізації конституційних вимог щодо здобуття загальної  середньої освіти;
  •   оптимізація мережі класів у школі відповідно до забезпечення запитів дітей, у першу чергу обдарованих та талановитих;
  •   створення системи профілактики і збереження здоров'я дітей;
  •   здійснення заходів щодо соціального захисту всіх учасників навчально-виховного процесу, в першу чергу -  дітей пільгових категорій, їх оздоровлення;
  •   забезпечення потреб юної особистості у творчій самореалізації через мережу позакласної діяльності та позашкільної освіти;
  широке застосування інформаційних та комп’ютерних технологій в навчально-виховному процесі.